CAFÉ DE PUCHERO

El aroma del café me ha despertado esta mañana. Aún con los ojos cerrados ha regresado a mi memoria aquel olor tan peculiar que llegaba desde la cocina en mi niñez. Es el olor que me recuerda a mi madre. El aroma a café de puchero con esa mezcla tan peculiar del café natural con el torrefacto para dar un toque de color.

Aun chirría aquel viejo molinillo de madera y manivela, con su canjoncillo abajo para recoger la molienda.

El aroma del café se entremezclaba con el olor al carbón de la cocina. Una cocina de hierro con sus fogones formados por aros que se quitaban y ponían en función del tamaño de la olla o de la vieja cafetera, desconchada, de porcelana.

Mi padre admirando sus canarios

Si tuviese que definir un olor para el recuerdo de mi padre, este seria sin duda el fuerte aroma de Varon Dandy, su colonia. Su desviación de tabique nasal le hacia im

pregnarse fuertemente de esta colonia; tanto que el olor inundaba el pasillo de aquel piso de tres habitaciones en una quinta planta sin ascensor.

Pero creo que no; aún hay un olor mas persistente en mi memoria para definir a mi padre. Es el olor del aguarrás y la pintura al óleo en aquel cuartillo que utilizaba para plasmar su afición a la pintura.

Nunca lo vi con su caballete frente al mar, frente a un hórreo, siempre decía que en Asturias ningún día tenia la luz del día anterior; pero a su manera siempre daba un toque personal a las laminas y fotografías que hacia para después pintar cómodamente en casa. Muy pocas fueron las exposiciones que realizó en su vida; pero son muchos los cuadros que regaló a sus amigos y familia. Incluso yo he descolgado de sus paredes algún que otro cuadro para decorar mi casa.

Los olores de mi niñez en tierras del norte inundan hoy mis recuerdos. Olor a hierba recién segada en mi Asturias natal. Aldeanos a pleno sol con guadaña en mano y horquilla preparada para amontonar la hierba en la vara para que comiese en invierno el ganado. Ahora la cosa es distinta las maquinas segadoras embalan en plástico la hierba al mismo tiempo la hierba en pequeñas porciones para preservarlas de las inclemencias del tiempo; pero el olor sigue siendo el mismo en aquellos prados junto al mar, junto a los acantilados que reciben con firmeza las olas de un mar embravecido, mientras que salpica ese olor a sal.

Por suerte deje de fumar. Ya era hora después de tantos años diciéndolo. Y si me congratulo de haber tomado esta decisión es porque he recuperado mi olfato y me ha permitido reencontrarme con mis recuerdos.

Ahora he vuelto a recordar aquel olor a pan recién hecho. Aquel olor al horno de leña José, "el feo", como le conocían en el pueblo. El horno estaba justo al lado de la casa de mi tía Antonia. Era casi una liturgia, el levantarse cada mañana y mientras mi madre preparaba el café con leche, ir a buscar las tortas de aceite recién hechas, con su cobertura de azúcar, al horno.

Aún veo a Matilde al frente del despacho de pan, y a José con su camiseta de tirantes cargando aquel viejo Renault 6 para salir al reparto por los domicilios. Calle a calle, tocando el claxon, levantando el portón trasero, entregando el pan a sus clientes. El pan de "el feo" tenia mucha popularidad en Villanueva del Arzobispo.

Y sobre todos mis olores, aun destaca el olor a la colonia Nenuco, al potito de pescado, al reflujo sobre mi chaqueta... recuerdos de paternidad primeriza.

Son algunos de los olores de mi vida... memoria olfativa que regresa a mi.

Seguro que vendrán otros aromas en mi memoria, pero ya te lo contaré cuando fluyan.

ESTACION OLVIDO

Primero fueron otros quienes poco a poco con nocturnidad y alevosía fueron suprimiendo servicios; ahora es el gobierno del PP quien quiere suprimir los trenes de medio recorrido. Poco a poco irán partiendo hasta la estación Recuerdo, antes de quedar en una vía muerta de la estación Olvido.

Y es precisamente ahora antes de que se quede parado en su última estación; cuando quiero echar la vista atrás  y rendir homenaje al tren.

El tren, ha estado presente en poemas, canciones, películas, etc.  Unas veces se ha utilizado como símbolo de libertad y rebeldía, otras como metáfora del amor y relaciones personales; ¿Cuantas veces nos hemos referido a una situación  laboral o personal como "el ultimo tren"? En otras ocasiones el tren ha sido símbolo de huida hacia adelante; vagabundos en viejos vagones, viandantes de estación en estación.

De una forma u de otra el tren siempre ha formado parte de nuestras vidas; directa o indirectamente siempre ha estado ahí.

Si hoy quiero rendir homenaje a los trenes de Victor Manuel.
A ese viejo tren de madera...

"Cuántas ilusiones lleva a la ciudad
ese tren tan viejo que no puede andar.
ese tren tan viejo que no puede andar.

Viaja un cura gordo y un guardia civil,
hay un túnel largo que no tiene fin,
una brava moza quiere prosperar,
buscará trabajo en la gran ciudad"



o al run run del tren de chapa, símbolo del progreso y la industrialización de nuestro Pais...

"Por el camino de Mieres
ya no me despierta al alba
el run run del tren de chapa,
la sirena de la fábrica.
No dejaron ni migajas
de los años de abundancia."

Atrás quedan los años en los que anunciaban su entrada por los andenes principales de la estación. Años en los que su nombre se pronunciaba con orgullo por los altavoces del anden: Tren expreso con destino a...

Antes todo iba mas despacio, aquellos viejos trenes a los que, entre el cariño y el desprecio, apodaron "borregueros", salían siempre de noche, rumbo a cualquier lugar, a cualquier estación, mientras que  se alejaban despacio de las estaciones.

Poco a poco, daba tiempo a clavar los ojos en las ventanillas y ver,  lentamente, todo aquello que se dejaba atrás, todo iba despacio; los recuerdos; las lagrimas...

Después en la penumbra de un compartimento con puertas corredera, asiento recto tapizado en plástico, frente a frente con los compañeros de viaje y con las maletas sobre nuestras cabezas; iniciábamos nuestro viaje.

En el mejor de los casos podíamos conciliar el sueño, sino siempre quedaba el recurso de  iniciar una conversación y en el peor de los casos salíamos al pasillo acompañados solamente por nuestra tristeza, dejando perdida nuestra mirada sobre el horizonte, esperando la luz de otra estación, en otro anden donde compartir con un gesto de complicidad las alegrías o tristezas de personas desconocidas; dependiendo si se tratase de recibimientos o despedidas.

Y poco a poco, con la lentitud que le caracterizaba, el tren dejaba atrás la noche; las luces de las estaciones iban dejando paso al alba; y con ella llegaba la estación destino.

"Le chemin de fer", el camino de hierro, como le llaman los franceses. Un camino hacia un lugar en la mayoría de ocasiones conocido y en otras hacia una estación con transbordo a una nueva vida.

Aquel viejo tren ha transportado las ilusiones de miles de españoles en su viaje en busca de "el dorado europeo". Hoy nuestro hijos también buscan ese "dorado" pero viajan en avión. Es la sociedad de la información, de los idiomas, de las prisas, del mañana es tarde.

Aquellos viejos trenes sin prisa, ahora compiten con otros medios haber quien llega antes. Ya nadie les llama por su nombre, TREN. Es antiguo, es arcaico, han perdido su nombre y solo conservan su apellido. Ahora se les llama AVE, ALTARIA, TALGO, etc.  Pero el fondo siguen por "le chemin de fer".

No, ya no quedan trenes. Les hemos sustituido por coches, autobuses, aviones... por rentabilidad y tiempo.

Ya casi nadie se acuerda de aquellos trenes a los que llamaban "correo" y transportaban lo que su nombre indicaba... Historias, mil historias distintas, extraídas del corazón de las personas. Pero ya no quedan trenes, ni quedan cartas. Ahora solo quedan AVE y Email, wassap, etc.

En el año 1986 por la estación Linares Baeza (Jaén) pasaban alrededor de cien trenes diarios entre mercancías y viajeros. Ahora las pocas lineas de viajeros que permanecen en activo duermen cada día bajo la amenaza de su desaparición. Los servicios de largo recorrido hace tiempo que comenzaron a perderse; ahora es el turno de los demás.

No, no quedan trenes, los pocos que quedan ya no paran en la estación, ni siquiera pasan. Poco a poco irán  pasando de la Estación Recuerdo a la Estación del Olvido y como en la canción de J.L. Perales:

"Ya llegó el último viaje para el viejo tren
Y abandonado
Duerme su vejez y llora sus desengaños
En un andén.
Le ven llorar."

Copa Educación: Religión 1 – Democracia 0

Aunque no lo parezca, uno puede llegar a ser concienzudo; tal vez lo den los años, tal vez lo de el hastío, tal vez lo de la impotencia. Lo cierto es que llevo tiempo dándole vueltas a la cabeza sobre la famosa reforma de la ley educativa, LOMCE o Ley WERT.

El mismo tiempo que llevo viendo y escuchando todo tipo de comentario sobre la misma que, a mi parecer, solo hacen desviar la atención del verdadero meollo de la cuestión.

Primero desvían la atención con nacionalismos lingüísticos, ahora con  las notas medias para becados, y después sacarán otro titulillo. (Me gustaría ver las notas medias de los que dirigen nuestro país o aspiran a hacerlo.)

Insisto en que llevo tiempo leyendo y pensando entorno al tema y aún no comprendo porque no sale nadie a denunciar esos otros aspectos que distinguen verdaderamente esta reforma educativa de sus predecesoras.

Todavía no he escuchado las voces , incluidos profesionales del sector, denunciando las sucesivas cribas que van a padecer los alumnos; llegando el caso de que puedan ser catalogados ya como inservibles para continuar los estudios, ser segregado y derivado a la llamada FP inicial, hacia unas enseñanzas de nombre FP que impiden posteriormente la continuidad de sus estudios en FP de grado medio, o en cualquier otro tipo de estudios; ocultando así el problema del llamado “fracaso” escolar.

Nadie se ha pronunciado en contra de que estas reválidas sean realizadas por agentes externos, es decir, por empresas privadas, amigotes o compañeros de colegio, personal de la privada o Dios sabe quien; con el consiguiente desprecio hacia profesorado de la enseñanza pública.

Un desprecio que se acentúa cuando esta ley se carga de un plumazo la democracia en los centros de enseñanza, comenzando por el recorte de funciones del consejo escolar que se convierte en un órgano consultivo sin potestad de aprobar ninguna resolución; otorgando estas  concesiones a los directores de los centros.

Unos directores que ya no necesitaran del mayor apoyo de la comunidad educativa. Serán  las Administraciones educativas quienes convoquen concurso de méritos y establezcan los criterios objetivos y el procedimiento de selección, así como los criterios de valoración de los méritos del candidato y del proyecto presentado.  A buen entendedor con poquitas palabras basta, ¿verdad?

Pero por si acaso, veamos una vez más como se cargan el proceso democrático.

En la LOE (en vigor hasta esta reforma) “La selección del director, que tendrá en cuenta la valoración objetiva de los méritos académicos y profesionales acreditados por los aspirantes y la valoración del proyecto de dirección, será decidida democráticamente por los miembros de la Comisión, de acuerdo con los criterios establecidos por las Administraciones educativas. La selección se realizará considerando, primero, las candidaturas de profesores del centro, que tendrán preferencia. En ausencia de candidatos del centro o cuando éstos no hayan sido seleccionados, la Comisión valorará las candidaturas de profesores de otros centros.”

Y así lo recorta el Sr. Wert: “La selección se basará en los méritos académicos y profesionales acreditados por los aspirantes, la valoración del proyecto de dirección, y la experiencia y valoración positiva del trabajo previo desarrollado como cargo directivo y de la labor docente realizada como profesor. Se valorará de forma especial la experiencia previa en un equipo directivo." Pero ¿quién lo decide?

De esta manera ya pueden quitarse del medio a directores no afines, reivindicativos con la administración, etc. etc. y de paso dejamos vía libre a los amigos y simpatizantes políticos.

Igualmente la ley Wert, deja vía libre para quitarse del medio a profesores molestos.

En este sentido se permite al  director del centro “autonomía para adaptar los recursos humanos a las necesidades derivadas de los mismos. A tal efecto, dispondrá de las siguientes facultades, de acuerdo con las condiciones que el Gobierno determine reglamentariamente:

Establecer requisitos y méritos específicos para los puestos ofertados de personal funcionario docente, así como para la ocupación de puestos en interinidad.

Rechazar, mediante decisión motivada, la incorporación a puestos en interinidad de personal docente procedente de las listas centralizadas. Esta decisión deberá ser refrendada por la Administración educativa correspondiente.  (Es decir la misma administración que ha dado el visto bueno al cargo de director)

Cuando exista vacante y financiación adecuada y suficiente, proponer de forma motivada el nombramiento de profesores que, habiendo trabajado en los proyectos de calidad, sean necesarios para la continuidad de los mismos.

Y todo esto se justificará con la excusa de promover acciones “destinadas a fomentar la calidad de los centros docentes, mediante el refuerzo de su autonomía y la potenciación de la función directiva, según establezcan el Gobierno y las Administraciones educativas.”

Pero que nadie se alarme porque “En estos supuestos, las Administraciones educativas podrán trasladar al personal funcionario a centros educativos distintos al de su destino, de manera motivada y respetando sus retribuciones y condiciones esenciales de trabajo, modificando, en su caso, la adscripción de los puestos de trabajo de los que sean titulares.” Eso si, el personal funcionario tendrá derecho a las indemnizaciones establecidas reglamentariamente para los traslados forzosos.

Pero nuestros políticos pueden seguir andándose por las ramas con demagogias baratas; mientras tanto,  los centros privados podrán seleccionar todavía más al alumnado con la “especialización” de los centros y la introducción de “aspectos específicos” para la definición del “carácter singular del centro”. Los alumnos de clases sociales desfavorecidas, los alumnos con dificultades de integración, etc… que se los quede la enseñanza publica

Continuarán los conciertos en las etapas de educación obligatoria y, por esa falacia de la libertad de elección de centro, se extenderán a la no obligatoria, a la Educación Infantil, la FP y el Bachillerato, dando satisfacción a las reivindicaciones de las patronales de la enseñanza privada.

Clasificarán al alumnado y a los centros, pues habrá rankings de centros con buenos, regulares o malos resultados de forma “legal” y publicarán los datos para justificar sus conciertos con la Iglesia Católica.

Los centros concertados crecerán como champiñones (incluso con terrenos públicos cedidos) al auspicio de una ley con el visto bueno de Rouco Valera y sus amigos del Opus Dei.

Seguirán eligiendo sus profesores por sus valores religiosos antes que por sus valores académicos; mientras que miles de candidatos se parten la boca por unas pocas plazas en oposiciones.

Ahora el gobierno del PP quiere trasladar el contenido de esta ley a los ciudadanos, por comunidades autónomas, provincias y municipios; para convencer de sus virtudes. Acusarán, como ya se ha hecho por el PP de Córdoba; a los que se oponen a esta iniciativa de "engañar" a los ciudadanos, y mil tretas mas para ocultar la verdad.

Pero tal vez no sea tan grave si podemos seguir mirando para otro lado… mientras que, entre todos, se cargan la democracia en uno de los pilares de nuestra sociedad; en la Educación.

Generacion X a la Española. (Equis)

Según un estudio elaborado por la Universidad de Michigan (EE.UU), Los 84 millones de estadounidenses nacidos entre 1961 y 1981, la llamada Generación X, ni son mediocres, ni inseguros, ni angustiados.Tienen vidas activas, equilibradas y felices, y dedican su tiempo libre a la cultura, el ocio al aire libre o a la lectura, entre otras actividades.

En España la Generación X  tampoco somos mediocres, ni inseguros, ni tenemos tiempo para angustiarnos, porque simplemente estamos jodidos. Nuestras vidas son activas porque en un alto porcentaje tenemos hijos estudiando o en el paro.

Estamos simplemente jodidos porque estamos rozando esa edad en la que nadie te ofrece un puesto de trabajo. Esa edad en la que engrosar las listas del paro es verte abocado al abismo de una jubilación forzosa, en la que algún político mediocre, todavía propondrá quitarte meses de "prestación por desempleo" para obligarte a buscar un trabajo que nadie te ofrecerá. Y no te lo darán porque, esos mismos políticos, establecerán subvenciones para contratos basuras a jóvenes sin experiencia, a mujer sin límite de edad, y demás colectivos sociales que piensen les puedan proporcionar algún voto; para ellos la experiencia no es subvencionable.

Aquí la Generación X, somos "carne de cañón" de hipotecas abusivas y desahucios usureros. No podemos tener una vida equilibrada, dedicamos poco tiempo a la cultura, al ocio y a la lectura, o mejor dicho poco dinero, porque nos han recortado los sueldos, han subido los impuestos y le han aplicado una subida de IVA a estas actividades culturales. Por ese motivo, porque nuestros bolsillos no pueden soportarlo, vamos menos al cine, al teatro o compramos menos libros y musica.

Para los investigadores de Michigan, es importante entender los valores, su historia, los desafíos del presente y sus metas para el futuro de esta generación. En España nuestros valores, nuestra historia, el presente y el futuro son  ignorados y tirados al retrete por personajes que presuntamente defendían una ideología por la que nos dejamos "partir la cara" en nuestra juventud, desertores de sus propias ideas, las mismas que los encumbraron. Traidores del voto, mentirosos compulsivos y mediocres gestores que patean la democracia cada vez que les viene en gana.

En EE.UU, el treinta por ciento de los adultos de la Generación X son miembros activos de organizaciones profesionales, de negocios o sindicales. En España, ya pasamos de todo esto, porque estamos cansados de estas organizaciones supuestamente manipuladas políticamente, supuestamente subvencionadas por el estado, o lo que es lo mismo, supuestamente silenciadas con el dinero de nuestros impuestos. Y estamos cansados de episodios protagonizados por presuntos mangantes, presuntos corruptos, al amparo del silencio de sus dirigentes.

En EE.UU el 72 por ciento lee un periódico, impreso o en línea, al menos una vez a la semana. En España leemos el periódico todos los días, aunque sea en el bar y la palabra más buscada en ellos es "empleo" seguida de "dimisión", pero da igual porque el paro sigue creciendo y aquí nadie tiene la vergüenza de dimitir ante su incompetencia.

El estudio asegura que los adultos americanos de la Generación X se declaran satisfechos con sus vidas. En España, simplemente declaramos que estamos jodidos y además llevamos sobre nuestras espaldas una generación perdida a finales de los 70 (nuestro hermanos) y todo parece indicar que esta crisis nos dejará otra generación perdida más (nuestro hijos). La Generación X es mi generación pero realmente esta generación a la española debería de llamarse Generacion C: Comprometidos, Cansados y Cabreados.